发展到竹编、剪纸、钧瓷、书画、木雕、茶艺等8个非遗项目。以培养非遗技艺专业人才和提升学生整体素养两个教学方向逐渐形成。二、实施过程1.非遗进社团。学校是发挥非物质文化遗产德育功能的基地，非物质文化遗产在学校的传承也是对传统文化精髓的重新审视和创新。学校德育工作巧妙利用非物质文化遗产“活态”特性，把他
蒙古文化508中国钧瓷艺人录-政治市场和技艺框架下传统手工艺人的社会学叙事周国春中州古籍509中国皇帝全传(共十八卷)王寿南山东教育510中国古代天文学家少林木子中国科技511仗义直言维法律-法律生涯五十年王洪伟学林出版社512张作霖和王永江车吉心中央编译出版社513张学良的今生今世(上下)陈久金团
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