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序号

货物名称

数量

货物需求及技术要求

质量要求

1

(略) 幼儿园卫生保健情景实训室建设项目

详见附件 *

详见附件 *

(略) 业标准

本次采购最高投标限价： *** . * 元，包括但不限 (略) 价款、税费、运输、装卸、安装、调试、技术指导、咨询、检测、包装、保险等验收合格交付使用 (略) 有费用以及技术和售后服务、招标代理服务费等其他各 (略) 有费用。

名称

详细参数

单位

数量

* 、虚拟仿真教学区

触控电子黑板

* 、 技术参数 ：

1.触摸技术：红外感应技术。

2.外观尺寸：对角线≥ * 英寸

3.画面比例为 * :6，工作尺寸：≥ * mm

4.★触摸方式：≥ * 点触控，支持4人以上同时书写

5.手指、笔、或其它任何非透明物体均可书写

6.支持HID协议，可免驱动应用，可免校正。

7.★产品结构: 产品结构采用模块化设计，内置PCB可单独拆卸、更换，维护方便，并自带检测程序软件，具备自动诊断功能，有利于快捷的售后服务。

* 、系统功能：
1.在软件界面下，可实现图片,视频，Office文件的放大、缩小、旋转、拖曳；无需点击任何按钮或快捷键,可以打开多个图片,视频，Office文件。
2.PPT应用：与PPT软件无缝结合，在PPT播放过程中，保留PPT的声音动画,动作,直接通过手触控即可实现对PPT的放大、缩小、翻页、标注及檫除、屏幕录制、视频录制、可以直接播放PPT上的视频文件和链接文件。
3.Word应用：与Word软件无缝结合，在Word操作中，保留Word的输入,直接通过手触控即可实现对Word的放大、缩小、翻页、标注及檫除、屏幕录制、视频录制。
4. 独立按钮，实现 * 键查询资料。
5.PPT+VR资源授课功能，PPT演示中，可随时触发VR资源，进行触摸互动操作，包括模型交互、动画交互等。随机配套齿轮泵触控操作文件，触控打开齿轮泵 * 维模型，可以触控操作旋转、缩放、自动拆分动作展示，可以控制拆分进度，同时随意调整视角、缩放观看。
6. VR资源2D/3D具备 * 键切换功能。
7.工具条，支持自由移动，黑板两侧均可调出。
8.PDF应用：与PDF软件无缝结合，在PDF操作中，直接通过快捷键即可实现对PDF的放大、缩小、翻页、标注及檫除、屏幕录制、视频录制。
9.视频应用：与视频软件无缝结合，在视频操作中，直接通过快捷键即可实现对视频的放大、缩小、暂停、快进、标注及檫除、屏幕录制、视频录制。
* .笔功能:提供铅笔、荧光笔2种笔型，并提供粗细，色彩等属性设置
* .笔擦功能：提供对象擦、全屏擦除。
* .辅助工具：提供放大镜、屏幕录制、视频录制、聚光灯、遮幕、照相机等常用工具。
* .页面功能：可提供黑板页、任意改变主题背景，颜色背景，页面背景页；
* .透明页：实现书写与鼠标的无缝切换。同 * 页面既可操作电脑又可以书写、批注。

* .素材：可以调用各学科素材。
* .页面操作：支持对页面的整体放大、缩小、漫游、漫游返回、整页清除、翻页等，其中漫游功能支持对书写页面的无限放大和移动。
* .支持录制与屏幕录制功能。录制功能 (略) (略) 回放，并以 (略) 保存；屏幕录制可将操作过程及板书内容，包含声音，录制 (略) 保存，保存格式为webm。
* .插入对象：图片支持PNG/BMP/WMV/JPG/JPEG等格式的插入、文本、音频支持MP3/WMA/WAV/AAC等格式的插入、视频支持AVI/SWF/MP4/WMV/FLV/mpg/3GP等格式的插入、柱状图等的插入
* .软件升级：软件提供终身免费升级服务。
* . PPT+VR资源联动授课等功能。

* .工具条，支持自由移动，黑板两侧均可调出。

* .以上软件功能，必须在同 * 套软件环境下实现，不接受使用多套软件参加投标。

台

1

超短焦激光投影机

★1.投影技术DLP，0. * Darkchip 3DMD

★2.≥ * 0小时激光光源

★3.亮度≥ * 流明

4.标准分辨率： * P ( * x * )

5.计算机信号兼容性：WUXGA (1, * x 1, * ), * p (1, * x1, * ), WSXGA+ (1, * x 1, * ), WXGA+ (1, * x * ), WXGA (1, * x * , 1, * x * ), UXGA (1, * x 1, * ), SXGA+ (1, * x 1, * ), SXGA (1, * x 1, * ), XGA (1, * x * ), SVGA ( * x * ), VGA ( * x * )

6.视频兼容性： NTSC、PAL、SECAM、HDTV、EDTV、SDTV

7.★对比度≥ * 0:1

8.梯形校正≥+/- * 度（垂直&水平），具有 * 角梯形校正功能

9.投射距离：0. * ， * 厘米投 * 英寸

* .内置 * W音箱

* .采用最新的ColorBoost 3D色彩技术

* .输入接口：Analog RGB/Component Video (D-sub) x 1、S-Video (Mini DIN) x 1、Composite Video (RCA) x 1、HDMI (Video, Audio, HDCP) x 2、PC Audio (Stereo mini jack) x 1、L/R Audio (Stereo RCA) x 1

* .输出接口：Analog RGB (D-sub) x 1、PC Audio (Stereo mini jack) x 1、DC Out (5V/1.5A, USB Type A) x 1

* .控制接口：USB (Mini-B) x 1、RS * (D-sub) x 1、Ethernet port (RJ * ) x 1

* .持蓝光HDMI 3D 适配 * Hz * p

* .具备自动背景色矫正、快速信号侦测、DLP 3D功能、自动关机、时间管理、高海拔模式、即拔电源

台

1

功放

产品功能
>立体声、并接、桥接 * 种工作模式；
>平衡输入接口，带转出功能；
>Speakon输出接口；
>过温度功率控制、过温指示、过温保护；
>功放输出直流保护；
>输出过载、短路保护；
>电源欠压保护；
>限幅、故障指示。
额定功率（EIAJ THD=1%,1kHz，各通道同时工作） 8Ω/立体声:6x * W ,4Ω/立体声:6x * W , * Ω/桥接:3x * W ,8Ω/桥接:3x * W 
RMS输出电压(THD=1%,1kHz) * .9V 
电压增益 * .8dB 
上升斜率(1kHz,旁路低通滤波器) * V/us 
输入灵敏度(额定输出功率 ,1kHz) 1Vrms 
THD+N ( * % 额定输出功率，典型值) 0. * % 
IMD-SMPTE( * % 额定输出功率，典型值) 0. * % 
DIM * ( * % 额定输出功率，典型值) 0. * % 
串扰抑制（低于额定功率， * Hz -1 kHz） ≥ * dB 
频率响应（ * % 额定输出功率，8Ω， * Hz - * kHz） ±0.2dB 
输入阻抗 * kΩ（平衡) ， * kΩ（非平衡) 
阻尼系数（8Ω， * Hz - * Hz） ≥ *
信噪比(A记权， * Hz- * kHz) ≥ * dB 
电源要求 * VAC(± * %)， * VAC（± * %）， * / * Hz 
保护功能 过载保护、过热保护、输出直流保护 
尺寸(W×H×D) * × * × * mm 
净重 8.8kg

台

1

8寸 * 分频全频音箱

频率响应 * Hz~ * kHz (- * dB)
灵敏度( * m) * dB
额定阻抗 8Ω
额定功率 * W(连续）， * W（峰值）
分频点 2.7kHz
低音单元:8"" 中低音 / * mm音圈
高音单元:1. * ""PEN膜 / * mm音圈
覆盖角(水平x垂直) * °x * °
最大声压级(@1m) * dB（峰值）
重量 * Kg
箱体尺寸(WxHxD) * x * x * (mm)
重量 9kg

台

2

投影机吊架

超短焦投影机专用吊架，金属材质

个

1

VR黑板立体集控器

1、CPUi5,内存8G,硬盘1T,2G独显
2、集成主动立体VR增强模块，支持VR软件立体显示；支持3d视频立体显示；自动识别立体/平面内容，自动匹配显示；支持空中鼠标操作
3、提供空中鼠标1个
4、提供 * 套主动立体眼镜

5、提供不少于两个相关3D立体资源

台

1

学前儿童发展与教育虚拟仿真实训教学系统

软件通过建立实 (略) 景，包括人物及相关器材设施等。依据 (略) 虚拟仿真教学设计。

项目内容：

* 、认知发展虚拟仿真教学系统

（1）儿童守恒能力

建立实 (略) 景，包括人物及相关器材设施等。依据 (略) 虚拟仿真教学设计。

功能：

1、知识导航

介绍实验的基本内容。

2、 (略) 走功能

采用鼠标、键盘操作，在 * 维实 (略) 走观察。

3、自主演示功能

本模块通过动画自主演示整个守恒能力测试实验，使学生对实验过程、操作语、操作 (略) 直接的观摩，形成整体、直观的印象。

4、自主操作

根据实验流程，学生修改实验参数，观察幼儿的反应，进而而出相应结论。

1） (略) 景中，学生通过鼠标拖动视觉悬崖装置、人物到正确位置，操作实验道具，进行实验。

2）指导语选择：

摆好装置后系统给学生提供 * 择 * 的指导语，只有学生选择正确的指导语才能继续实验。

5、结果考核

在学生完成实验后，通过选择题的方式，考查学生对守恒能力实验的相关知识的掌握情况。

（2）儿童视崖实验

建立实 (略) 景，包括人物及相关器材设施。依据 (略) 虚拟仿真教学设计。

功能：

1、知识导航

介绍实验的基本内容。

2、 (略) 走功能

采用鼠标、键盘操作，在 * 维实 (略) 走观察。

3、自主演示功能

本模块通过动画自主演示整个视崖实验过程，使学生对实验过程、操作语、操作 (略) 直接的观摩，形成整体、直观的印象。

4、自主操作

1） (略) 景中，学生通过鼠标拖动视觉悬崖装置、人物（儿童、儿童母亲）到正确位置的方式，使学生掌握视崖实验的具体布置.

2）指导语选择：

摆好装置后系统给学生提供 * 择 * 的指导语，只有学生选择正确的指导语才能继续实验。

5、结果考核

在学生完成实验后，通过选择题的方式，考查学生对视崖实验的相关知识的掌握情况。

（3）儿童 * 山实验

建立实 (略) 景，包括人物及相关器材设施。依据 (略) 虚拟仿真教学设计。

功能：

1、知识导航

介绍实验的基本内容。

2、 (略) 走功能

采用鼠标、键盘操作，在 * 维实 (略) 走观察。

3、自主演示功能

本模块通过动画自主演示整个实验过程，使学生对实验过程、操作语、操作 (略) 直接的观摩，形成整体、直观的印象。

4、自主操作

1） (略) 景中，学生通过鼠标拖动视觉悬崖装置、人物到正确位置的方式，使学生掌握视崖实验的具体布置.

2）指导语选择：

摆好装置后系统给学生提供 * 择 * 的指导语，只有学生选择正确的指导语才能继续实验。

5、结果考核

在学生完成实验后，通过选择题的方式，考查学生对视崖实验的相关知识的掌握情况。

* 、营养健康虚拟仿真教学系统

（1）儿童健康测评

本实验教学项目主要包括儿童健康测评相关知识导航、自主演示、自主操作和结果考核 * 大模块。

1、知识导航

本模块主要对儿童健康测评的 (略) 阐述，主要包含身高、体重、头围、胸围、坐高等几个方面，并 (略) 反映的儿童 (略) 介绍，学生 (略) 分内容，可以了解健康测评的相关知识，进 (略) 下面模块的学习和操作。

2、自主演示

视频或动画演示儿童健康检测前的准备工作及身高（身长）、体重、头围、胸围和坐高的测评过程。准备工作主要是检查身高坐高计、身长测量仪、体重计、卷尺，检查是否准确，完好无损。然后逐 * 演示各个项目的测量方法和注意事项。

3、自主操作

(略) 景，包含身高坐高计、身长测量仪、体重计、卷尺，检查是否准确，完好无损。检测者逐 * 测评婴幼儿的身高（身长）、体重、头围、胸围、坐高，操作过程中设置 * 定的问题，回答正 (略) 下 * 步，并在测量头围、胸围时设置几个卷尺经过的几个关键点，正确后才可以进入下 * 步操作。

4、结果考核

在学生完成实验操作后，通过选择题等方式，考查学生对儿童健康测评的相关知识的掌握情况。

（2）常见病防控

本实验教学项目主要包括常见病防控相关知识导航、自主演示两大模块。

1、知识导航

本模块主要对儿童肥胖、儿童发生龋齿的原因、 (略) 阐述，学生通过阅读此模块内容可以对儿童肥胖症和龋齿做简单的了解， (略) 下面模块的学习和操作。

2、自主操作

系统食物栏中摆放多种食物，点击饮食调整按钮，出现 * 些备选项，让学生点击选择，哪些食物可以选用，那些不可以选用。

（3）儿童营养配餐

建 (略) 景，依据 (略) 虚拟仿真教学设计。本实验教学项目主要包括营养健康配餐的相关知识导航、自主演示、自主操作和结果考核 * 大模块。

功能：

1、知识导航

本模块主要对 * 岁之前的婴幼儿 (略) 介绍，主要包含食物的选择原则，合理的喂养或烹调方式，需要注意的事项等内容。学生通过阅读此模块的内容，可以对 * 岁之前的婴幼儿膳食配餐有进 * 步的了解， (略) 分内容可以帮助学 (略) 下面板块的学习和操作。

2、自主操作

系统的配餐任务栏上摆放 * 幼儿园某天的早餐、午餐、晚餐食物，学生需要根据学生营养搭配要求，鼠标拖动食材至幼儿餐桌，配餐正确，儿童开始进食。

需要完成早餐、午餐、晚餐配餐工作。

3、结果考核

在学生完成实验操作后，通过选择题等方式，考查学生对营养健康配餐的相关知识的掌握情况。

* 、卫生保健虚拟仿真教学系统

（1） (略) 理

该实验对 (略) (略) 虚拟展示，主要是针对面积不大的轻度烧烫伤儿童，可采取“离-冲 * 脱 * 盖 * 送” (略) 理。

实验过程包括儿童烧烫伤虚拟演示、学生自主操作和过程考核几个模块。

功能：

1、 (略) 走功能

采用鼠标、键盘操作， (略) (略) 走观察。

2、儿童烧烫伤虚拟演示

采用 * 维角色动画展示儿童烧 (略) 理方式。

第1步：离。将儿童迅速脱离烧烫伤热源。

第2步：冲。用流动清水冲洗伤面 * - * 分钟。

第3步：脱。小心仔 (略) 的衣物。

第4步：盖。使用干净布类覆盖于伤烫伤创面。

第5步：送。转送到医疗机构进 * 步治疗。

3、学生自主操作

场景设置： * 名4岁儿童被开水烫伤右手及前臂，儿童疼痛，患处红肿，部分起水泡；采用分段动画形式， (略) 理要点，并在每个环节设置 * 定的问题，回答正确后才可以进入下 * 个环节。

4、过程考核

过程考核模块包括知识问答（选择题、判断题）。

（2）儿童呼吸道异物急救

本实验项目主要包括学前儿童 (略) 理的虚拟演示、学生自主操作和操作考核 * 个模块，从观摩学前儿童呼吸道异物发生、 (略) 理的完整过程入手，通过互动操作方式实现学前儿童 (略) 理的实验教学。

1、自动演示

通过视频、3D动画自动演示学前儿童呼吸道异物的原因、症状体征、处理方法的实验过程，使学生初步了解学前儿童 (略) 理的相关环节、过程及其技术要求。内容有拍背法、胸部手指猛击法、 (略) 冲击法。

2、自主操作（ (略) (略) 理）

(略) 冲击法：救护人取坐位，让学前儿童坐在救护人的腿上，然后，救护人用双手食指和中指用力向后上方挤压 (略) ，压后随即放松。也可将小儿平放仰卧，救护人用上法挤压。

3、操作考核

在学生完成实验操作后，通过选择题等方式，考查学生对学前儿童 (略) 理及其操作过程相关知识的掌握情况。

（3）儿童晨检

建立幼儿园晨 (略) 景（幼儿园门口、老师、保健医生等），根据晨检规范设计虚拟仿真实验。

功能：

1、 (略) 走功能

采用鼠标、键盘操作， (略) (略) 走观察。

2、自动演示

通过视频、3D动画自动演示儿童晨检过程，便于学生自学。主要流程如下：

幼儿每天入园，须在园门口接受保健医生和老师的晨间检查。检查内容包括：

* 问：仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况，有无不舒服、患病等异常情况，如有则记录在晨检本上。

* 看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无精神状态不好，身上有无出疹等。

* 摸：摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象。

* 查：检查 * 下幼儿手指 * 和双手是否卫生，检查 * 下幼儿有否带危险品入园，检查 * 下幼儿衣着是否整洁。

晨检后，发牌 。绿牌：晨检合格者，领牌进班。 黄牌：身体不适但未带药的幼儿。 红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师 * 起关注当日幼儿情况，如有异常情况， (略) 临床诊断决 (略) 诊治。

3、自主操作

将晨检过程分成若干步骤，分布演示每 * 过程，并在每个环节设置 * 定的问题，回答正确后才可以进入下 * 个环节。

4、过程考核

过程考核模块包括知识问答（选择题、判断题）。

* 、安全教育虚拟仿真实验教学系统

（1）火灾安全教育

本实验项目主要包括火灾相关知识导航、消防安全活动自主演示、火灾教育教学过程和实验考核 * 大模块，从了解相关理论知识入手，通过人机互动的方式实现火灾教育——这种高危实验的教学。

1.火灾相关知识导航

本模块对火灾发生的危害、幼儿园发生火灾的隐患和发生火 (略) 逃生的 (略) 介绍，便于学生树立灾难危机意识，增强今后工作的责任感，掌握火灾中如何组织幼儿逃生的初步理论知识。

2、灭火器结构认识

灭火器 * 维模型可以任意旋转观察，各零件显示其名称。

3、灭火器使用方法自主操作

在幼儿 (略) 景中中，某处着火，根据提示信息，学生通过鼠标键盘操作，取出灭火器，拔掉安全插销，握住皮管朝向火苗， * 手紧握压把， * 手紧握喷嘴， (略) 左右喷射，完成灭火任务。

4、考核模式

本模块包括连线题、选择题、 (略) 评定学生实验成绩。

（2）地震安全教育

本实验项目主要包括地震相关知识导航、地震发生自主演示、地震教育教学过程和实验考核 * 大模块。

1.地震相关知识导航

本模块对地震发生的直接灾害与次生灾害、地震发生的前兆、及地震发生时在幼儿园如何自救与逃生等相关知识，并给予相应的图片说明，帮助学生理解地震带给人类的灾难，形成危机意识，树立爱护幼儿、珍爱生命的强烈责任感。

2、地震教育互动操作

1）地震发生时奇怪的自然现象

(略) 景，模拟地震发生时多种自然现象，学生通过鼠标找出典型现象。

2）安全地点

(略) 景中，找出地震发生时可以躲藏的地方。

3）自救逃生

* 维模拟教师组织幼儿自救逃生过程。

3.考核模式

本模块包括选择、判断等评定学生的实验成绩。

（3）交通安全教育

本实验项目包括交通安全教育知识导航、交通安全教育自主演示、交通安全教育教学过程和交通安全实验考核模式 * 个模块。

1、交通安全教育知识导航

本模块对有关交通安全教育的知识及相关原理做以说明，分为 * 个内容：为什么选择红黄绿色作为交通信号灯的颜色、行人应遵守哪些交通规则、行人横过马路时应注意哪些问题、乘车应遵守哪些规定，便 (略) 人有个交通安全规则有更详细的了解。

2、交通安全教育自主演示

本模块运用3D动画的形式，展示认识生活中的交通安全标志的意义、怎样安全过马路和儿童被锁车内如何自救的交通安全内容。学生通过观看，能够直观的认识和了解交通安全教育的实施，尤其是针对近几年出现的较为严重的儿童被锁车内窒息死亡的事件，特制作了3D动画，让学生初步了解被困车内如何自救的方法，有助于其将来的工作中开展幼儿教育活动。

3、交通安全教育教学过程

本模块包含 * 个操作过程： * 是采用3D动画版交通标志互动小游戏让学生明确在幼儿园教学工作中会用的交通标志； * 是通过3D动画演示过马路、 (略) (略) 及通过无人看守的铁路道口时的注意事项，帮助学生理解书面的理论知识； * 是结合最近几年屡屡发生的儿童被锁车内导致出现生命安全的问题，给予学生正面的演示，为其将来的幼教工作做以正确的引导。

4、交通安全实验考核模式

本模块包括交通安全知识问答 (略) 分，来评定学生的成绩。

* 、 * 日生活虚拟仿真实验教学系统

（1）幼儿入园教育

本实验项目主要包括儿童入园自动演示、儿童入园自主操作、案例分析和实验考核 * 大模块。

1、儿童入园自动演示

该实验模块采用是对儿童入园的 (略) 视频展示，包括教师提前做好准备工作，例如开窗通风、准备生活用水、消毒的毛巾、水杯；儿童进园时主动向家长道别，和老师同伴问好，教师热情招呼儿童；协助保健大夫做好晨检，并对特殊情况作好记录；核实人数，做好登记；指导值日生工作等。

2、儿童入园自主操作

学生通过漫游虚拟的儿童入园的过程，可以直观形象地了解儿童入园情况，通过操作鼠标模拟操作儿 (略) 流程，熟悉儿童入园的相关环节，了解教职工的工作内容和规范的指导要求等。

在该模块中，学生可以随意选择儿童入园的各个环节来 (略) 为、模拟教师的角色对儿童 (略) 操作，该实验模块共分 * 个环节，包括入园准备、儿童入园、晨间检查、指导值日。通过对每 * 环节的操作，掌握教师对儿童入园活动的指导要求和儿童的生活规范。

3、知识考核

实验考核模块包括通过选择、判断题的方式来评定学生的实验成绩。

（2）幼儿盥洗教育

本实验项目主要包括儿童盥洗指导自动演示、儿童盥洗指导自主操作、案例分析和实验考核 * 大模块。

1、儿童盥洗指导虚拟仿真演示

该模块是对儿童盥洗 (略) 自动演示，包括儿童洗手，漱口、洗脸、梳头等环节，演示儿童 * 步洗手法、洗手注意事项、鼓淑漱口、 (略) 景，并演示教师的指导过程。

学生通过漫游虚拟的儿童盥洗过程，可以直观了解儿童盥洗全过程，通过操作 (略) 盥洗流程，熟悉儿童盥洗中洗手、漱口、洗脸等环节，了解教职工的工作内容和规范的指导要求等。

2、儿童盥洗指导自主操作

在该模块中，学生可以自主操作儿童盥洗各环 (略) 为、模拟教师的角色对儿童 (略) 指导，该实验共分 * 个环节，包括洗手、漱口、洗脸。通过对每 * 环节的操作，掌握教师对儿童盥洗活动的指导要求和儿童的生活规范。

3、知识考核

考核模块包括选择、知识判断来评定学生实验成绩。

（3）幼儿进餐教育

本实验项目主要包括儿童进餐自动演示、儿童进餐自主操作和实验考核 * 大模块。

1、儿童进餐虚拟仿真演示

该模块是对儿童进餐 (略) 自动演示，包括进餐前的准备工作、进餐中良好的用餐习惯和常规、进餐后的注意事项等。演示儿童教师餐前清洁消毒、指导值日生分发餐具、指导儿童正确使用餐具、养成良好用餐习惯、指导儿童饭后洗手、漱口以及饭后散步等。

学生通过观摩虚拟的儿童进餐过程，可以直观了解儿童进餐的全过程，通过操作鼠标演示 (略) 流程，熟悉儿童在进餐前、进餐中和进餐后的常规要求，了解教师在儿童进餐时的工作内容和指导要求。

2、儿童进餐指导自主操作

在该模块中，学生可以自主操作儿童进餐各环 (略) 为、模拟教师的角色对儿童 (略) 指导，该实验共分 * 个环节，包括进餐前、进餐中和进餐后。通过对每 * 环节的操作，掌握儿童教师对儿童入园活动的指导要求和儿童的生活规范。

3、考核模块

实验考核模块包括通过判断题的方式来评定学生的实验成绩。

软件版本：本软件提供1套单机版。

4、其他要求：

为保证质量，签订合 (略) 家具有“虚拟仿真教学系统”计算机软件著作权证书。

为保证质量，签订合同前需提供国家动漫企业证书、 (略) 技术企业证书。

5、软件提供终身免费升级维护服务。

套

1

婴幼儿卫生保健教学平台

* 、平台要求
（ * ） 资源管理
资源管理平台以资源共享为目的，以创建精品资源为核心，面 (略) 理，集资源分布式存储、资源管理、知识管理为 * 体的资源管理平台。
1.资源分类管理：系统管理员可自定义资源的类型并实现对资源类型的增删改查操作。
2.资源上传：可单个、批量上传资源，教师、学生可将资源上传到平台上， (略) 分类上传（不同的资源分类和资源类型），上传时可选择共享或私有（基于开放共享的态度，默认“共享”），若选择“共享”，上传后资源存于个人资源库后，自动提交资 (略) 审核，若选择“私有”，上传后资源存在于自己的个人资源库，仅供自己查询使用。支持txt、rtf、doc/docx、ppt、xls/xlsx、pdf、swf等格式文档，支持jpg/jpeg、gif、png、bmp等格式图片，支持avi、rmvb、MP3、flv、wmv、mpg、wav等多媒体格式，同时支持rar、zip、iso等压缩格式。
3.资源修改、删除：对上 (略) 修改和删除操作
4.资源评分：用户 (略) 星级评分，结果显示平均分对应星级。每个人只可评 * 次。
5.资源排序：用户可按上传时间、浏览量、收藏量、下载量、评 (略) 排序
6.资源查看：用户对 (略) 在线查看
7.资源检索：分为关键词搜索、分类搜索和高级搜索，关键词搜索用户可以输入关键词查找到自己需要的资源，并针对资源提供用户查看、下载、收藏功能；分类搜索用户可以通过平台提供的资源分类查找到自己需要的资源，并针对资源提供用户查看、下载、收藏功能；高级搜索是用户可以通过平台提供的高级搜索功能查找到自己需要的资源，并针对资源提供用户查看、下载、收藏功能。
8.资源收藏：用户将共享资源收藏到我的资源
9.资源下载：用户将共享资源下载到本地电脑
* .资源推荐：根据相应栏目自动推荐相应的资源
* .资源统计：统计系统资源总数，统计单个资源被浏览、收藏、下载的次数。
（ * ）功能特性
1.资源共建共享，满足教学的资源需求
（1）支持用户自定义资源类型
（2） (略) 有主流文件格式
（3）支持资源审核机制
（4）支持资源评价机制
（5）支持灵活配置资源操作权限
2.构 (略) 络环境
（1）开课申请→开课审核的课程管理模式
（2）各类课程信息、课程资源统 * 有序的管理
（3）课程浏览、收藏、订阅等多种应用模式
3.资源管理模式，打造个性化课程教学资源库
（1）资源批量上传、收藏下载、★智能推荐（该标星参数需提供功能截图）、★资源评价（该标星参数需提供功能截图）等功能
（2）★资源检索技术，实现全文分词检索

（3）★使用流媒体技术，全部资源实现在线播放及阅读
（4）资源开放式接口，可与区域性、国家级资源库对接，实现数据共享
4.互动教材的应用，实现电子教材、资源、问题、任务之间的紧密结合，形成立体化教材
（1）★划线标记：支持教师、学生划线阅读，标记出突出重点难点，打造个性化的阅读方式

（2）添加资源：支持各类数字化资源的应用，在电子教材中添加资源，形成课程与资源之间的紧密结合
（3）★问题统计：教师可以在教材中添加问题， (略) 回答，回答之后对 (略) 统计， (略) 针对性的课堂教学，提高教学效率。
（4）★任务图标：支持任务的发布与统计，利于老师掌握学生的自主学习情况，根据 (略) 针对性教学；
（5）添加链接：在电子教材中添加链接，点击之后进入到相应的链接，把电子教材和链接的知识内容结合起来，方便教师和学生的理解和学习。
5.个性化教学计划，多种教学模式应用
（1）自主创建和管理个性化教学计划
（2）★支持传统教学模式、小组学习、探究式学习、协作学习、个性化学习等多种教学模式
6.教学互动实时获取教学反馈信息
（1）支持以班级、小组为对象发布课程任务
（2）支持学生 (略) 在线作答、提交
（3）支持客观题自动评判与主观题手动评判
（4）支持测评信息实时更新反馈
7.个性化分组管理实现分层次、个性化教学
（1）支持教 (略) 灵活分组
（2）支持以小 (略) 任务发布、辅导、成绩统计
8.智能组卷模式，快速完成出卷工作
（1）可设置相关参数，自动从题库抽取试题形成试卷
（2）可检索、浏览试题库试题内容，手动挑选试题形成试卷
9.规范的考试管理流程
（1）支持考试计划发布，根据考试计划安排出卷、考试等流程
（2）★支持 (略) 相关考试数据
（3）支持客观题自动评判与主观题手动评判
* .全面的考试成绩分析
（1）支持查看个人成绩和全班成绩，支持考试历史成绩查询
（2） (略) 分析，支持多维度成绩分析
（ * ）性能标准
1.总体设计是基于备、教、学、练、考、评为 * 体的校级教学和资源库管理应用平台，基于B/S/D系统框架开发，采用.net (略) 开发，使用方便、升级和维护简单。
2.平台采用模块化开发，具有可扩展性模块接口， (略) 、区域、国家级资源库对接，实现数据共享
3.数据库采用MySQL数据库，既使用了正版软件，也降低了资源建设内容；资源文件权限控制， (略) (略) 理，防止非法下载源文件，保证了用户信息和资源信息的安全可靠。
4.基于Mysql 数据库作为元数据索引存储服务器，基于MooseFS（简称 MFS）分布式文件系统作为资源文件存储系统，可 (略) 扩展，也可应对多应用的访问瓶颈。
5.采用Lucene作为全文搜索的底层框架，支持全文检索，支持中文分词
6.支持txt、rtf、doc/docx、ppt、xls/xlsx、pdf、swf等格式文档上传自动转换为流 (略) 播放展示，支持jpg/jpeg、gif、png、bmp等格式图片，支持avi、rmvb、MP3、flv、wmv、mpg、wav等多媒体格式自动转换为流媒体格式播放，同时支持rar、zip、iso等压缩格式。
7.采用Reader多功能教材阅读器。可以完成划线阅读、添加问题、添加资源、添加链接、添加任务，教学资源库与教材对接后，可为教材添加音频、视频、动画等，实现电子教材和资源结合起来，教师、学生、资源之间的充分互动，形成立体化教材。
8.智能导入试题。通过Word方式粘贴或Word文件导入，可直接导入试题中的数学公式与图片。
9.资源检索技术实现全文分词检索
* .资源流媒体化，全部资源实现在线播放及阅读
* .资源共建共享，提供开放式接口， (略) 、区域、国家级资源库对接，实现数据共享
* .服务器要求：windows * 操作平台、内存8G或以上，cpu双核2.0G以上
* .客户端要求： windows xp/win7( * 位和 * 位) 操作平台，内存2G或以上，IE8.0或9.0
（ * ）性能参数：在Inter Xeon E5- * 2.4GHz 4核芯，物理内存为8G， (略) 署环境下面，能够流畅支持 * 人同时在线，最大支持 * 人同时在线。
为保证质量，签订合同前需提供满足上 (略) 专业教学平台软件著作权证书复印件加盖公章。
* 、信息化资源
1.电子立体教材不少于1本；
总体设计基于教、学、练、评于 * 体的理念，打造可视化、可交互展示，融文字、图片、视频、音频、动画等于 * 体的电子互动教材。采用专业电子书制作软件开发，方便教师教学展示、学生观摩练习，使用便捷，维护简单。软件将txt、doc/docx、pdf、swf等格式文档，jpj/jpeg、gif、png、bmp等格式图片，mp4、mp3、wmv 、avi、 flv、rmvb等格式多媒体转换为 (略) 播放展示。支持打开图书、划线笔记、前后翻页、调出菜单栏、目录等操作功能；支持页面装饰、显示图片、显示视频、显示文内注释、显示动画效果等富媒体功能。
内容涵盖学幼儿健康评价与检查、幼儿常见疾 (略) 理、幼儿常见心理障碍及防治、幼儿常用护理与急救技术、幼儿常见 (略) 理办法、幼儿营养与膳食、幼儿生活管理、幼儿园常用的消毒方法等8个项目。
2.微课视频不少于 * 个；
包括《学前儿童分离焦虑分析》《 (略) 为分析》《 (略) 理》《水痘》《手足口病》《流行性感冒》《腹泻》《身高体重测量》《 (略) 理》《 (略) 理》《 (略) 理》《跌伤、骨折》《心肺复苏术》《给药》《物理降温》《测量体温》《视力检查》《身高体重测量》《胸围测量》《头围测量》等微课视频。
3.动画不少于4个；
包括《体格生长》《婴儿抚摸》《小儿体格生长常用指标测量》《婴儿盆浴法》等动画视频。
4.PPT不少于 * 个；
采用PPT或PPTX格式；课件内容紧扣教学大纲，取材合理，信息量大，课件设计与制作，结构合理，易于操作，且与文字教材相互补充，使课程在内容、形式与特色上达到 * 个崭新的高度。
为保证质量，签订合同前需提供已成功开发过的学前儿童卫生保健教材证明材料。
为保证质量，签订合同前需提供针对本项目的授权书和售后承诺函原件。

5、软件提供终身免费升级维护服务。

套

1

* 、卫生保健实训区

全功能 * 岁儿童护理模拟人

功能参数：

1、双侧瞳孔模拟正常、散大对比观察。

2、 (略) 儿童护理操作：全身包扎练习、洗浴、更衣、梳理头发、眼耳清洗滴药、口腔护理、指血采集、TB试验

3、可更换胸皮，进行男女性别更换，导尿操作功能

4、附带模拟手臂动脉搏动，骨髓穿刺模块

5、气道管理技术：逼真的口、鼻、舌、牙龈、咽、喉、食道、会厌、气管、气管环，可以练习经口气管插管、吸痰、吸氧

6、口鼻饲法

7、洗胃法

8、手臂静脉穿刺、注射、输液（血）：穿刺成功有明显的落空感，有回血产生

9、双侧 * 角肌、双侧股外侧 (略) (略) 肌内注射

* 、灌肠法，放置直肠栓

* 、进行导尿

* 、整体护理：擦洗、穿换衣服、冷热疗法

* 、 * 肢关节左右弯曲、旋转、上下活动

* 、洗浴、包扎

* 、回肠、结肠、膀胱造瘘口护理

* 、胫骨骨髓穿刺：模拟骨髓穿刺的过程，体表标志明显，穿刺正确可以有模拟骨髓液流出

* 、体积： * - * - * （CM）

重量： * （KG）

套

3

高级 * 岁儿童复苏模拟人

功能参数：

1、 (略) 可左右转动，模拟清理口腔异物操作。

2、模拟人下肢可拆卸设计，方便携带。

3、人工手指位胸外按压显示报警：儿童按压深 (略) 前后径的1/3大约为5cm，按压错误时则有的指示灯显示及错误的报警。

5、模拟标准气道开放。

6、人工口对口呼吸（吹气）显示报警。

7、按压与人工呼吸比： * ：2/单人或者 * ：2/双人。

8、操作周期：先按压再吹气(C-A-B)，按压与人工吹气比为 * ：2或 * ：2 * 个循环周期CPR操作。

9、操作频率：最新国际标准：至少 * 次/分。

* 、操作模式：训练操作。

* 、检查颈动脉反映：手捏压力皮球，模拟颈动脉搏动。

* 、工作状态：采用 * V电源。经过稳压器稳压输出电源6V

材料特点：面皮肤、颈皮肤、胸皮肤、头发，采用进口热塑弹性体混合胶材料，由不锈钢模具、经注塑机高温注压而成，具有解剖标志准确、手感真实、肤色统 * 、形态逼真、外形美观、经久耐用、消毒清洗不变形，拆装更换方便等特点，其材料达到国外同等水平。

* 、标准配置：

■高级复苏全身人体模型 * 具

■豪华手拉式人体硬塑箱 * 只

■高级微电脑控制器 * 台

■复苏操作垫 * 条

■屏障面膜（ * 张/盒） * 盒

■可换肺囊装置 * 套

■可换面皮 * 只

■国际最新操作指南光盘1盘

■现场急救常用技术使用手册1本

■使用说明书 * 本

■保修卡、合格证

* 、体积： * - * - * （CM）

重量： * .4（KG）、

套

3

男性、女性外两性互换人体头颈

躯干模型

尺寸：自然大，高 * cm，宽 * cm，深 * cm；材质：

PVC 材料、油漆、电脑配色、高级彩绘

4

套

1

透明肺段模型

尺寸：放大；材质：PVC 材料、油漆

套

1

呼吸系统模型

尺寸：自然大；材质：PVC 材料、油漆

套

1

喉结构与功能放大模型

尺寸：放大约 3 倍，高 * cm，宽 * cm，深 * cm；材质：pVC 材料、油漆、电脑配色、高级彩绘

套

1

儿童心脏解剖放

大模型

尺寸：放大 1 倍，高 * cm，宽 9cm，厚 * cm；材

质：PVC 材料、油漆、电脑配色、高级彩绘

套

1

大、小循环电动

模型

模拟演示心动周期及大小循环；尺寸： * × *

× * cm

套

1

儿童头颅骨模型

结构特点：可分解 2 部件；材质：pVC 材料、油漆；

尺寸：自然大， * × * × * cm

套

1

婴儿头颅骨模型

结构特点：共分 2 部件；材质：pVC 材料、油漆；

尺寸：自然大， * × * × * cm

套

1

肩关节剖面模型

尺寸：自然大，固定在基板上；材质：pVC 材料、

油漆

套

1

幼儿模型男婴

模型尺寸：自然大，高 * cm，宽 * cm，厚 * .5cm，

男婴

套

5

幼儿模型女婴

模型尺寸：自然大，高 * cm，宽 * cm，厚 * .5cm，

女婴

套

5

仿真娃娃

长度不低于 * 厘米，全软胶材质，男女着装仿真

娃娃各 * 个

套

*

铝合金医药保健箱

大号( * 寸) * × * × * (厘米) ；外面是铝合金材质，里面为绒布制作。有背带，上面有手把，里

面有隔层。

套

2

急救药品

包含：1 、纯棉弹性绷带 bpt 材质 * × * cm 1 盒；2 、网状弹力绷带 bpt 材质 3＃（1m） 1 盒；

3、 不粘伤口无菌敷料 9× * cm 2 盒；4、 防水创可贴 8 片 1 袋；5 、压缩脱脂棉 * 克×

1 包 2 包；6 、 * 角巾 * × * × * cm 1 包；

7、 消毒棉片 1× * 片 * 片；8、 强力典伤口消毒棉签 * 只×2 包 2 盒；9、 医用剪刀 不锈钢 1 把； * 、医用塑胶手套 塑胶 1 副； * 记事本 A5 1 本； * 、 多功能固定铅笔

1 支； * 、 人工呼吸隔离面罩 Cpr 1 个； * 、速效救心丸 1 盒； * 、 硝酸甘油 1 瓶； * 、

风油精 1 盒

套

2

消毒器械

消毒盒、酒精灯

套

1

诊断器械

1、听诊器 2、压舌板 3、体温计 4、额镜 5、截玻片 6、手电筒 7、晨检牌 8、显微镜 9

* 次性手套 * 牙镜

套

1

浴盆

尺寸： * * * * * cm;材料-环保 5 级 PP;耐温：- *

— * 摄氏度；使用年龄：8 个月— * 岁；型号： BH- * ；颜色：蓝色；品牌-宝贝时代；附送十字

浴网、浴棉、可调节浴帽等。

套

1

热水壶

最大功率： * W-- * W；电热水壶容积：6L 以

上；材质：不锈钢、加热方式：地盘加热。

套

1

面盆

大号盆直径 * CM 中号盆直径 * CM 小号盆直径

* CM，各 * 个，材质：PP；把手防滑

套

1

牙镜

可作为居家日常口腔检查，龋齿个人使用，可拆分成口镜和口镜柄，口镜头用久镜面模糊以可后独立

更换。

套

2

电子婴儿秤

最大称重： * kg，分 度 值：5g，自动记忆功能

套

1

卧式身长测量床

规格： * * * （长*宽）厘米；

颜色：粉红色；

材料：木制；

最大刻度为 1 米，两边的刻度是 * 样的

套

1

红外耳温计

红外线体温计（前额型）、电 池：3V （两节 5 号电池 ）、额定功率：0. * W、测量范围： * .0℃—

* .2℃、测量精度：±0.2℃（ * .0℃— * .0℃）、

±0.3℃（ * .0℃— * .9℃）、±0.3℃（ * .1℃—

* .2℃）

套

1

* 、幼儿情景模拟教学区

移动座椅

折叠单人椅； (略) 布；固定扶手；钢制脚；X型折叠椅架； (略) 布材质；尼龙背架； * 密度高弹力海绵；黑色汽杆；电镀钢制弓形脚。

* * * * * cm;座椅高度 * cm，椅背宽度 * cm

套

*

作品展示架

1.规格： * x * x * cm 左右
2.材质：E1 级环保板， * 聚氰胺表面
3.颜色：定制，

组

1

储物地柜

1.材质：E1 级环保板， * 聚氰胺表面

2.颜色：定制，

组

1

手工创意桌

尺寸： * * * - * * *

可擦写图层，PVC面料层，牢固木制。

* 档可升降

套

4

墙面彩绘

(略) 需求定制， (略) 实际需求定制，主体颜色：粉色+浅蓝

平方

*

鞋柜

定制，1.2*0.3*0.9m，E1 级环保板， * 聚

组

2

实训台

氰胺表面定制，1.2*0.3*0.8m，E1 级环保板， * 聚

组

6

泡沫地垫

尺寸：（长*宽*厚度） * * * *1cm材质EVA塑料发泡 类型：拼接式；环保无味隔音缓冲，防滑抗摔；

片

*

储物盒

1.规格：约 * * * * * .3cm
2.材质：环保塑料
3.颜色：红/黄/蓝/绿可选

个

4

衣饰架及

衣柜

衣饰架 1 个、框 * 个、衣饰 * 件定制，1.2*0. * *0. * m，E1 级环保板，

套

1

置物架

氰胺表面 定制

组

2

灭火器

1、有效喷射时间大于 * s

2、喷射距离不小于3米

3、瓶身材质塑钢

4、灭火级别2A/ * B

个

3

体积组

5 组、 * 块

套

1

矩阵盘

框架 1 个，各种鲜艳珠串 * 串

数字版 1- * 共 * 个，对应 1- * 原点板

套

1

数字拼板

共 * 个

套

1

数字与筹

码

圆片 * 个、数字 1— * 、盒 1 个

套

1

圆形分数

板

木托 1 个，各种颜色分数板组成 5 个圆板

套

1

数数看

印有数字 1—5 的木托 1 个： * 珠子

套

1

中国地图

嵌板

地图嵌板 * 套

套

1

亚洲地图

嵌板

地图嵌板 * 套

套

1

世界洲际

地图嵌板

地图嵌板 * 套

套

1

太阳系 *

大行星嵌板

(略) 星嵌板

套

1

青蛙嵌板

青蛙嵌板

套

1

鱼嵌板

鱼嵌板

套

1

树叶嵌板

树叶嵌板： * 屉柜、树叶嵌板 * 卷

套

1

动物卡片

动物卡片柜：1个 动物卡片 * 张

套

1

* 、环境文化设计

艺术吊顶

根据效 (略) 轻钢龙骨 (略) 环保石膏板 约 * 平方。

项

1

艺术梁

轻钢龙骨、环保木工板打底、 (略) 石膏板封面，根据施工环境定梁的高低（ (略) 有中央空调吊顶）

项

1

造型树

环保木工板打底、 (略) 石膏板封面 根据设计图实际空间来决定尺寸，整体效果以设计图为准。

颗

2

窗帘

（1）双层落地式遮光窗帘（2）褶皱比1:2，纱帘和布艺帘，符合实训室风格实际需要

项

1

灯

LED亚克力定制护眼灯 根据设计图造型 (略) 施工位置安装。

盏

6

电路改造

教室 强电弱电线路改造 墙插 地插 灯线

项

1

室内墙面

根据效果图整体设计风格和色彩搭配施工、打底环保立邦腻子粉 油漆立邦漆

项

1

空间装饰

教室内整体装饰 根据效果图施工

项

1

技术参数带★的为必须满足条件，其余为按规定满足内容，否则其文件为不响应询价采购函要求。

序号

货物名称

规格型号及技术要求

单位

数量

单价（元）

合价（元）

1

2

3

……

……

……

……

……

……

总价：小写大写

标 题

报价内容

总报价

_________元

供货周期

_________日历天

序号

货物名称

询价技术要求

报价技术配置

单位

数量

单价（元）

合价（元）

响 应 情 况（优于、满足、不满足）

(略) “货物需求及技术要求”

……

……

……

……

……

……

……

……

总价：人民币（￥元），上述报价包括但不限 (略) 价款、税费、运输、装卸、安装、调试、技术指导、咨询、检测、包装、保险等验收合格交付使用 (略) 有费用以及技术和售后服务、招标代理服务费等其他各 (略) 有费用。